Deutsche Studenten wählen uns für ihre Ausbildungspraktika

Kolumbien ist ein Land, das Aufmerksamkeit erregt. Nicht umsonst besuchten uns in der ersten Hälfte des Jahres 2023 3.246.478 Touristen, wie aus den Zahlen des Ministeriums für Handel, Industrie und Tourismus hervorgeht. Die beiden Meere, die biologische Vielfalt und die Herzlichkeit der Menschen sind Gründe, warum Ausländer das Land nicht nur als Reiseziel, sondern auch als Arbeitsort wählen. 

So auch Gregor Häusler und Maxim Barnert, deutsche Studenten, die in diesem Semester an der Deutschen Schule Medellín ihr akademisches Praktikum im Schuldienst absolvieren. Gregor, der aus einer Stadt in der Nähe von Berlin stammt, hatte bereits andere Praktika in Kolumbien absolviert, so dass er zurückkehren wollte, um unsere Kultur besser kennen zu lernen. "Beim ersten Mal war ich in Barranquilla, jetzt bin ich in Medellín und mache neue Erfahrungen. Maxim seinerseits ist seit fünf Jahren in Kolumbien und studierte zunächst Soziale Kommunikation an der Universidad Pontificia Bolivariana, wechselte dann aber zu einem Studium der Leibeserziehung an der Universidad de San Buenaventura.

Für beide war es ein Traum, an der DSM zu sein. "Als ich von der Existenz einer Deutschen Auslandsschule in Medellín hörte, war es mein Ziel, hier mein Praktikum zu machen und, warum nicht, nach dem Studium weiterarbeiten zu können", sagt Maxim. Und so denkt auch Gregor: Für ihn war immer klar, dass er sein Praktikum nicht in Deutschland machen wollte, sondern die Möglichkeit haben wollte, andere Länder und andere Lernmethoden kennen zu lernen.

Gregor arbeitet derzeit im Kindergarten. "Ich habe viel darüber gelernt, wie die Dinge ablaufen. Ich fand das Tandem-Modell sehr interessant, bei dem wir zwei Lehrer sind, die mit den Schülern kommunizieren, auf Spanisch und Deutsch. Das hat sicherlich einen sehr positiven Einfluss auf die Schüler. Außerdem sagt er, dass diese Erfahrung seine Abschlussarbeit bereichert hat, ein Forschungsprojekt, das sich mit der Frage beschäftigt, wie man spielerisch unterrichten kann. 

Maxim seinerseits arbeitet im Bereich Sport und unterstützt den Sportunterricht der Grundschule. Er hebt auch die Tatsache hervor, dass er spielerisch lernen konnte, wie man Sprache unterrichtet. "Das war eine Herausforderung für mich, aber ich habe es genossen. Heute, da ich Deutsch mit pädagogischer Absicht im Unterricht verwende, muss ich einfallsreicher sein und bin ein viel kreativerer Mensch geworden".

Beide sagen, dass sie sich an der DSM zu Hause fühlen. "Von Anfang an war ich ein Lehrer wie jeder andere", sagt Maxim, der sich daran erinnert, dass er bei anderen akademischen Praktika immer das Gefühl hatte, dass seine Arbeit nicht wertgeschätzt wurde und "ich wie ein Assistent behandelt wurde". Auch Gregor hat sich so gefühlt, und vom ersten Tag an wurde er von seinen Kollegen und den Schülern herzlich aufgenommen. Beide schätzen den Campus und die Möglichkeit, ihn als Klassenzimmer zu nutzen. 

Sie schätzen auch das hohe Niveau der Ausbildung an der DSM und wie sich dies in der Ausbildung aller Schüler widerspiegelt. Sie betonen auch, dass sie in den Kindern und Jugendlichen eine vielseitige Ausbildung sehen: "Wie sie miteinander und mit den Lehrern umgehen, wie sie sich um den Campus kümmern und sich um Fragen der Solidarität kümmern, das ist alles sehr gut. Außerdem fördern sie das kritische Denken", sagt Maxim. Sie betonen das hohe Niveau der Deutschkenntnisse, "es ist sehr hoch", fügt Maxim hinzu.

Obwohl beide bereits in der Vergangenheit Verbindungen zu Kolumbien hatten, ist dies eine sehr bereichernde Erfahrung, da sie auf eine ganz andere Weise mit den Menschen und ihren Gewohnheiten in Kontakt kommen. "Wir lernen jeden einzelnen Menschen kennen, mit dem wir zusammenarbeiten, nicht nur die Lehrer und Schüler, sondern auch die Eltern und das Verwaltungspersonal der Schule", schließen sie.