Wir setzen alles auf den IB-Abschluss
Seit drei Jahren machen alle unsere Schüler den IB-Abschluss, und als Vorteile davon lassen sich zum Beispiel das hohe akademische Niveau und das Engagement für die persönliche Entwicklung der Schüler anführen.
Über 5.000 Schulen auf der Welt, aber nur drei im Ballungsgebiet Valle de Aburrá haben das IB-Programm. Die Deutsche Schule Medellín ist Teil von diesem großen Netzwerk von Institutionen, die ihre Schüler auf Grundlage klarer Kriterien und mit dem Ziel, ihnen ein kritisches Bewusstsein zu vermitteln, heranbildet. Seit dem Jahr 2020 ist das IB-Diplomprogramm obligatorisch für alle Schüler der 11. und 12. Klasse. Hier nun die Darstellung des IB aus vier verschiedenen Blickwinkeln.
Weltbürger
“Bei unserem IB-Diplomprogramm (DP) handelt es sich um das Programm des Internation Baccalaureate, das international am meisten Anklang findet. Es ist perfekt mit unseren Grundfesten verbunden, und bietet unseren Schülern eine umfassende Bildung. Das IB bereitet sie auf unsere globalisierte Welt vor, indem sie in Sozialwissenschaften und in verschiedenen Sprachen wie Deutsch, Spanisch und Englisch unterrichtet werden. Durch das IB-Programm erziehen wir die Schüler auch zu kritischem und analytischem Denken, was sie zu autonomen Weltbürgern macht. Die drei Fächer des IB-Kernbereichs Monografie, ToK und CAS – Kreativität, Aktivität und Service – bereiten sie auf ihren nächsten Lebensabschnitt als Studierende vor, den sie dank des IB-Abschlusses an deutschen Universitäten oder in vielen anderen Ländern beginnen können».
Anke Käding, Schulleiterin
Kompetenzen für die Welt von heute
«Der Schwerpunkt des IB liegt vor allem auf der Recherche, wobei es immer einen lokalen Fokus geben soll, der im Augenblick von großer Bedeutung ist. Das IB geht weit über die Klasseninhalte hinaus, denn es beabsichtigt die Bildung von wichtigen Fähigkeiten für das Leben wie Selbstmanagement, Zeitorganisation, Emotionsmanagement vor schweren Situationen und auch Resilienz. Es ist ein Lernplan, der das Spektrum möglicher Lebensprojekte erweitert. Das IB-Programm basiert auf Begriffen, nicht auf Inhalten, eine nicht zu verachtende Eigenschaft, denn die Begriffe sind universell.
Melissa Vickers, Koordinatorin IB Extended Essay.
Eine Anstrengung, die sich lohnt
“Von Anfang an ist der IB-Abschluss für die Schüler der 11. Klasse eine Herausforderung. Ich habe gemerkt, dass sich dabei die Art zu sprechen und die Weltsicht positiv verändern. Diesen Prozess unterstützen wir von Seiten der Familie, denn wir geben ihnen den Rat, Prioritäten zu setzen, ihre Zeit zu organisieren und nicht alles auf den letzten Moment zu verschieben. Wichtig ist auch, sie zu unterstützen, wenn sie das Gefühl haben unfähig zu sein. Das ist definitiv eine Anstrengung, die sich lohnt».
Mercedes Valentiner, Mutter von Victoria und Francisco Batista – 12 Klasse und Abschluss 2022.
Die Vorteile
«Das IB hat mir geholfen für jede akademische Anforderung nach angemessenen Methoden zu suchen. Das war mir das Wichtigste, das das IB mir vermittelt hat, denn viele dieser Methoden benutze ich noch jetzt in der Universität. Ich konnte den Biologie -und Mathematikunterricht als Grundlage für meinen Studiengang sehr genießen. Außerdem konnte ich dank meiner IB Abschluss Note in Spanisch ein Fach in meinem ersten Semester in der Universität homologieren, wodurch ich mehr Zeit für andere Aufgaben in meinem Studiengang hatte. Ich denke, dass die Tatsache, dass die Schule das IB-Diplom anbietet, eng mit der Idee verbunden ist, Schüler heranzubilden, die in Zukunft im Ausland einen höheren Bildungsweg einschlagen können.
Sebastian Menges, Ehemaliger Schüler. Medizin Student in der Universität CES.
